未來教育裝備行業(yè)的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代教育技術的應用

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2017-09-08 點擊： 2564次

•        隨著國家經(jīng)濟高速發(fā)展，教育是我國國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱和基礎之一，目前全國教育裝備行業(yè)呈現(xiàn)出集約化、多渠道的快速發(fā)展態(tài)勢，特別是隨著國家現(xiàn)代遠程教育等項目地實施，使得教育技術裝備和設備的需求急劇增加。特別是近幾年來，我國的經(jīng)濟建設和科學進步的速度迅猛，綜合國力大大增強。在這個大背景下，黨和國家確立了“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)在，“教育熱”席卷了各個省市，我國的教育事業(yè)也呈現(xiàn)出了前所未有的快速發(fā)展的良好趨勢。飛速發(fā)展的教育事業(yè)，不斷對教育技術裝備提出新的更高的要求。

         那么，作為一家專業(yè)從事教育裝備和設備的高新技術廠商，無論是新概念的提出，亦或是新技術的應用，新科教學設備有限公司從一開始就致力于打造創(chuàng)新教育設備，精彩互動課堂，為教育裝備取得了突破性的進展。     

         我國的教育技術發(fā)展至今，已經(jīng)有８０多年的歷史了。從起步階段的無聲電影和幻燈；初級階段的教育電影和無線廣播；發(fā)展階段的電視錄音；系統(tǒng)化階段的錄像、衛(wèi)星電視；數(shù)字化階段的多媒體和人工智能、局域網(wǎng)。2014年，交互式電子設備無疑是教育裝備的第一主選。對于全國來講，許多學生，對知識的抽象思維、邏輯推理要略遜一籌，因而采用傳統(tǒng)的教學方法來拓展知識，對他們來說困難要更大一些。但是，他們的形象思維、跳躍式思維不乏過人之處，動手能力、文藝體育才能普遍較好，社會活動、人際交往充滿活力，在創(chuàng)新實驗室對他們進行教學時，運用建構主義的方式方法，努力進行情景創(chuàng)設，充分考慮其原有知識水平，從他們原有的知識點出發(fā)，通過一系列符合認知心理規(guī)律的現(xiàn)代化輔助教學手段的實施，使其知識不斷獲得生長，進而完成新知識的建構。這樣，就能更好的激發(fā)他們的學習興趣，提高學習熱情，進而提高教學質(zhì)量，所以在課堂互動加強的需求越來越迫切。